Cómo fomentar el desarrollo en altas capacidades integral

Hoy en día, vivimos en un mundo en el que se valora mucho las titulaciones que tenemos. Desde bien pequeños, se nos educa para comprender “X” contenidos, para ir superando cursos y cumpliendo objetivos académicos y para seguir estudiando hasta obtener estudios superiores. Esta forma de educar está muy normalizada en nuestra sociedad y su principal objetivo es el de lograr la inserción laboral, lo cual nos hace dejar de lado el aprendizaje de otro tipo de conocimientos altamente positivos para la inserción en nuestra sociedad como es el reconocimiento y control de nuestras emociones. En estos últimos años, desde los primeros ciclos educativos es algo con lo que se ha ido trabajando, pero es aún más necesario sobre todo en determinados casos como altas capacidades .

¿Cómo es el desarrollo en Altas Capacidades en el área de la inteligencia emocional? 

Cuando hablamos de personas con altas capacidades, a muchas personas se le viene a la mente alguien que es introvertido, neurótico o con tendencia a aislarse. Estos tópicos vienen secundados por viejas creencias populares o incluso series televisivas, pero dista mucho de la realidad. Cada persona es un mundo y la forma en la que percibe sus sentimientos y cómo se relaciona con su entorno cambia por completo, pero por regla general, y según numerosas investigaciones, son personas sensibles emocional y fisiológicamente a su entorno, los cuales viven de una forma mucho más intensa sus emociones y con un alto grado de sensibilidad y de autoexigencia.  

El 90% de los niños y niñas con altas capacidades sienten de forma muy intensa, y esto hace que también reaccionen de forma muy intensa. Captan detalles que al resto se nos escapan, lo que hace que estén sometidos en muchas ocasiones a una sobresaturación de estímulos que hacen que se incremente esa sensación de intensidad.  

Para un correcto desarrollo en altas capacidades es esencial que cuidemos con especial mimo la inteligencia emocional. Si se hace de forma correcta, conseguiremos reforzar de forma muy positiva el reconocimiento y, sobre todo, el control de ciertas emociones, como la tolerancia a la frustración, el control de los impulsos y la cooperación.  

Una buena forma de conseguirlo es por medio de juegos. De este modo, sobre todo en los más pequeños, conseguiremos captar su atención y que aprendan a relacionarse con su entorno divirtiéndose. 

Veamos algunos ejemplos de juegos para trabajar el desarrollo en altas capacidades en materia de socialización y gestión de emociones 

• Actividades creativas. Dejar volar la imaginación de los niños y niñas con altas capacidades es una de las mejores decisiones que podemos tomar. Ya sea por medio de juegos de construcción como legos, materiales reciclables o cualquier material adaptado a la edad del niño o de la niña.  
• Nuevas tecnologías. Hoy en día existen multitud de talleres y juegos con los que los niños y niñas con altas capacidades pueden desarrollarse: talleres de robótica, creación de videojuegos, blogs, apps… ¡las posibilidades son infinitas! Son actividades que estimularán su creatividad a la vez de su independencia, puesto que ven de lo que son capaces de crear. 
• Escritura creativa. Es una oportunidad ideal para que puedan expresarse, o bien por medio de historias inventadas o bien por medio de sus propias vivencias. Este tipo de talleres nos permitirá que pueda aprender a expresarse y que pueda plasmar por medio de la escritura con sus emociones o pensamientos.  

• Música. Es otra de las grandes actividades que nos ayudará a que se expresen libremente y que les ayudará a relacionarse con otras personas, sobre todo si se trata de bailes grupales o bien de tocar instrumentos como en un grupo u orquesta. Sea como sea, por medio de la música podrán expresar sus sentimientos en todo momento a la vez que fomentamos la creatividad.  
• Juegos de mesa. En estos últimos años el auge de los juegos de mesa ha ido aumentando, y es que son un gran aliado a la hora de aunar diversión y aprendizaje. Podemos utilizar juegos cooperativos donde tengan que aprender a comunicarse y a organizarse con otras personas. Algunos ejemplos pueden ser “La isla prohibida”, “Misión cumplida” o “unlock”. 
• Juegos de lógica. Siguiendo un poco con los juegos de mesa, los juegos de lógica son otro gran aliado para los niños y niñas con altas capacidades. Adivinanzas, legos, rompecabezas…cualquier juego que requiera lógica y análisis reflexivo para poder finalizarlos será de gran utilidad para el desarrollo en altas capacidades.  

Sea cual sea la técnica que utilicemos para ayudar a los niños y niñas en su desarrollo emocional y social, es esencial que tanto la familia como los docentes, comprendan y acompañen esas emociones, las cuales, pueden llegar a ser intensas y complejas. Es importante que en ningún momento se les etiquete como dramáticos o exagerados. En muchas ocasiones viven más con el corazón y las emociones que con la razón. Si es importante en cualquier edad darles herramientas para que puedan encajar socialmente, lo es mucho más en el desarrollo en altas capacidades.  

No debemos basarnos únicamente en el desarrollo del intelecto, el cual, aunque es esencial para su correcto desarrollo, no es el único que debemos centrar nuestros esfuerzos para así lograr un desarrollo integral.