UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS • Vocabulario básico • Formación de palabras muy frecuentes: Wohnzimmer, Hausaufgaben, Arbeitsbuch • Afijos más frecuentes: schöner, unmöglich, machbar • Presentación de antónimos (groß-klein) y palabras de significado próximo (Tisch-Schalter) • Falsos amigos más frecuentes (gimnasio - Gymnasium, feria - Ferien, alta - alt, cálido - kalt) • Abreviación de palabras de uso frecuente (U-Bahn, PKW, LKW) • Verbos con partícula de uso muy frecuente (zumachenaufräumen-ankommen-abfahren) • Iniciación de algunas colocaciones básicas: (Eine Frage stellen - eine Antwort geben - eine Pause machen) UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTENIDOS GRAMATICALES • Oración • Sustantivos y adjetivos • Determinantes • Pronombres • Verbos • Adverbios • Enlaces UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS • El alfabeto. Deletreo • Representación gráfica de fonemas y sonidos: • Uso de mayúsculas en nombres propios de personas, lugares y sustantivos en generales • Uso básico de los signos ortográficos: punto, dos puntos, coma, interrogación, exclamación, apóstrofo y guión • Signos de uso común: @, €, £, $ UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS • Sonidos y fonemas vocálicos • Sonidos y fonemas consonánticos • Procesos fonológicos: ensordecimiento, sonorización, enlace, asimilación y elisión • Acento y atonicidad: patrones tonales en el sintagma. Pautas básicas del ritmo y la entonación UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES • Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, estereotipos e introducción básica a las variedades geográficas y de registro UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONTENIDOS FUNCIONALES • Actos asertivos • Actos compromisivos • Actos directivos • Actos fáticos y solidarios • Actos expresivos UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONTENIDOS DISCURSIVOS • Iniciación de fórmulas básicas relacionadas con el control de la comunicación • Fórmulas de cortesía • Marcadores conversacionales para saludar presentarse, dirigirse a alguien, despedirse, interactuar, solicitar ayuda • Consolidación de ciertos marcadores para ordenar el discurso y recursos para contextualizar en el espacio y en el tiempo • Conectores más frecuentes • Iniciación al contraste de registros formal e informal con algunas fórmulas frecuentes • Elipsis de los elementos conocidos (Ich stehe um sieben (Uhr) auf und (ich) frühstücke.) • Entonación y puntuación discursiva básicas