Este Curso ALEMÁN B1 le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Idiomas (Alemán). Con este CURSO ALEMÁN B1 el alumno será capaz de Utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, así como para mediar entre hablantes de distintas lenguas, en situaciones cotidianas y menos corrientes que requieran comprender y producir textos en una variedad de lengua estándar, con estructuras habituales y un repertorio léxico común no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, cotidianos o de interés personal.
Cross-cutting
German
100 h
Alemán B1
German
100 h
Introduction
Objectives
-
To know the cultura, las costumbres y las normas de comportamiento de los países de habla alemana.
-
Diferenciar entre la antigua y la nueva ortografía alemana.
-
Conocer y utilizar el léxico y las estructuras gramaticales propias del nivel B1.
-
Utilizar de forma adecuada las estrategias y habilidades necesarias para la comprensión y producción oral y escrita
Table of Contents
TEACHING UNIT 1. LEXICAL AND SEMANTIC CONTENT
- Actividades de la vida diaria.
- Bienes y servicios.
- Science and technology.
- Compras y actividades comerciales.
- Personas: Caracterización y descripción física.
- Educación y formación.
- Personal identification.
- Lengua y comunicación: Lenguaje corporal, relacionarse con personas de distintas culturas.
- Medios de comunicación: Prensa, radio, televisión, internet y redes sociales.
- Trabajo y profesión
- Human, social and labour relations.
- Viajes y opciones de desplazamiento.
- El cuerpo humano: anatomía, salud e higiene corporal
- Vivienda
- Lugares
- Comida y bebida
- Naturaleza y medio ambiente
- Ocio y entretenimiento
- La sociedad, el estado y el funcionamiento de algunos organismos internacionales
TEACHING UNIT 2. GRAMMAR TOPICS
- Prayer
- Nombres y adjetivos
- Pronouns
- Verbs
- Adverbs and adverbial phrases
- Enlaces
TEACHING UNIT 3. SPELLING CONTENT
- Coexistencia de antigua y nueva ortografía.
- Grado de adaptación de las palabras extranjeras.
- Abreviaturas de uso habitual (d.h., u.a., etc.).
- Uso correcto de los signos ortográficos (paréntesis, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos y guión).
TEACHING UNIT 4. PHONETIC AND PHONOLOGICAL CONTENT
- Reconocimiento y producción de vocales, diptongos y consonantes
- Acento fónico de los elementos léxicos aislados (acento principal y acento secundario)
- Stress and unstressed syllables in the phrase.
- Expressive intonation.
TEACHING UNIT 5. SOCIOLINGUISTIC AND SOCIOCULTURAL CONTENT
- Vida cotidiana
- Actividades de ocio
- Relaciones humanas y sociales
- Condiciones de vida y trabajo
- Valores, creencias y actitudes
- Lenguaje corporal
- Convenciones sociales
- Geografía básica
TEACHING UNIT 6. FUNCTIONAL CONTENT
- Assertive speech acts or functions relating to the expression of knowledge, opinion, belief and conjecture
- Commitment-related speech acts or functions, relating to the expression of an offer, intention, willingness and decision
- Directive speech acts, the purpose of which is to prompt the addressee to do or not to do something, whether this in turn constitutes a verbal act or an action of another kind
- Factual and supportive speech acts, which are performed to establish or maintain social contact and express attitudes towards others
- Expressive speech acts or functions, through which attitudes and feelings are expressed in response to particular situations
TEACHING UNIT 7. DISCURSIVE CONTENT
- Textual coherence: The text’s suitability to the communicative context.
- Textual typology
- Textual cohesion: Internal organisation of the text: introduction, body and conclusion of the textual unit.
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